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jueves, 18 de junio de 2020

Ciencia, desempoderamiento y saberes populares


Presumes que eres la ciencia
Y yo no comprendo así
Por qué siendo tú la ciencia
No me has comprendido a mí

Copla popular

Ayer amanecimos escuchando a Pedro Lópeh, de El Café de Silverio, que pone en cuestión la fe ciega en la Ciencia (así, con mayúsculas) a través del flamenco, con trazo y cante entrelazado, no exento de ironía y arte.

Así presenta su programa:

El flamenco recela de médicos, doctores, científicos y sabios. A menudo los muestra incapaces y frustrados, cuando no soberbios, testarudos o funestos.
El cante cuestiona el empaque lógico del mundo y desnuda a sus embajadores diarios, pero no lo hace por mera superstición ni por una inconsciente exaltación de lo irracional, sino porque posee su propia epistemología, un sano agnosticismo y tres cuartos de certeza que vierten sus aguas en la fuente de lo hondo.


Al final del programa, si aguantáis, desvelamos qué hay que hacer para llegar a ser un sabio / una sabia. ¡Casi na!

Escuchamos a Aurelio Sellés, Fosforito, Caracol, Rafael Romero, Manuel Vallejo, la Niña de los Peines, El Turronero, Naranjito y Mercé.




¡Gracias, Pedro, por acompañarnos en el desayuno y las primeras tareas de la mañana!

Nosotr@s hicimos este otro programa sobre saberes populares, Ciencia y complejidad, que puede ayudar en el debate junto con el programa de Pedro.

En este programa, hablamos largo y tendido sobre las formas de hacer Ciencia que buscan la Verdad, sobre la sociopráxica y la dimensión dialéctica, para desgranar los principios de la teoría de la complejidad.

Como apoyo, el artículo "Desempoderamiento científico" (pdf) que escribimos para el libro Sin Poder. Construyendo colectivamente la autogestión de la vida cotidiana (coordinado entre Javier Encina y yo) (libro completo en libre descarga aquí).

La estandarización de los procedimientos científicos y su comunicación busca la perfección, el orden en el caos y el control de la producción científica. Todo lo que no cabe en los protocolos establecidos no entra en el mundo del Conocimiento, y lo que entra, al ser perfecto, significa que es una simplificación de la realidad, que es compleja, incompleta y difícilmente predecible. esa búsqueda de la perfección genera un conocimiento fragmentado, porque solo cuando se fragmenta se puede estudiar con herramientas de investigación estandarizadas (o estandarizables).

Todo ello provoca que los resultados sean incuestionables, en el sentido de que están tan fragmentados, que solo aquellas personas reconocidas en el mundo científico como prestigiosas —con sus propias formas de medir ese prestigio (número de publicaciones, capacidad de hacerse con recursos financieros, materiales y humanos, etc.)— en ese pequeño fragmento del conocimiento pueden afirmar, desmentir o modificar los principios de ese campo tan reducido y reduccionista.



https://alegrialibertaria.org/wp/saberes-populares-ciencia-y-complejidad/

Añado también este programa que hicimos a modo de presentación del libro que coordinamos entre Javier Encina, Emiliano Urteaga y yo, titulado Autogestión cotidiana de la salud, ya que parece que la Ciencia tiene ahora en la Medicina su supernúcleo de legitimación y supernegocio, y, como tan bien dice Pedro, en realidad la mayor parte de los problemas de salud no son "curables" por la Ciencia.

Este fue, precisamente, el primer programa que hicimos en nuestra radio libre online Alegría Libertaria, allá por julio de 2018, con el libro recién salido del horno!


https://alegrialibertaria.org/wp/autogestion-cotidiana-de-la-salud/

Aquí tienes un enlace para la descarga libre del libro:  https://volapukediciones.blogspot.com/2020/03/autogestion-cotidiana-de-la-salud-libre.html

Nos dejamos conducir por «soluciones», por propuestas, tanto desde la enfermedad como desde la salud, por el Bienestar Futuro, por la delegación en el Estado y en el Mercado, que ofrecen Seguridad a cambio de control y de dinero, separando la salud y la enfermedad del resto de la vida cotidiana: si quieres salud tienes que ir a un gimnasio o a un terapeuta, si quieres curarte debes ir a una consulta, o a un hospital... Las cosas de la vida cotidiana se separan, al calificarlas como «cuestión médica», como puede ser el parto, la alimentación, la sexualidad... incluso el estado de ánimo.

No es trivialización del conocimiento científico, es un libro en contra de la pretendida infalibilidad de la Ciencia que anula otros saberes. Por eso, es necesario resituar la Medicina, entrelazando saberes populares, científicos y otro tipo de saberes de forma horizontal, para ir generando cultivos sociales que ayuden a construir colectivamente satisfactores que den respuesta a nuestras necesidades.
La autogestión cotidiana de la salud es encontrar formas de hacer que superen las rigideces y simplificaciones de las metodologías, los protocolos del Estado y la reducción de las relaciones sociales al patrón Dinero y a la jerarquía del Patriarcado. Trabajar la salud sería encontrar el equilibrio individual, grupal y colectivo con el entorno social y natural próxEs un libro colectivo que recoge diversos pensares/sentires/haceres en torno a la salud y vida cotidiana, con el que nos gustaría plantear un debate que nos ayude a seguir construyendo colectivamente formas de vida horizontales, con ayuda mutua...imo y con otros entornos, trabajando con y desde la gente de forma dialéctica, dinamizando y generando mediaciones sociales deseadas; por lo que es parte intrínseca de la autogestión de la vida cotidiana.
Entendemos la salud en la comprensión de estas tres esferas: sociedad, economía y medioambiente.
 
Es un libro colectivo que recoge diversos pensares/sentires/haceres en torno a la salud y vida cotidiana, con el que nos gustaría plantear un debate que nos ayude a seguir construyendo colectivamente formas de vida horizontales, con ayuda mutua...
 

lunes, 5 de agosto de 2019

Otro curso que se va... algunas cosas que hemos hecho

Parece que sí, que esta es la buena. Parecía que no terminábamos pero ya con el envío del artículo que faltaba, podemos dar por terminado el curso 2018/2019 (¡¡¡bieeeeeen!!!!!).

Este ha sido el primer curso en la Facultad de Educación y Deporte de Vitoria-Gasteiz (UPV/EHU). Empecé en la universidad en 2004 en la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación, en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar, pero ya desde septiembre de 2007 comencé en el Departamento de Didáctica de la Lengua y de la Literatura y hasta hoy (¡y que dure!). Precisamente ese que fue mi primer contrato de jornada completa me llevó a Vitoria-Gasteiz, pero para 2009 conseguí una sustitución en Donostia que me llevaba de vuelta a casa. Pero tras diversos avatares de la vida y también buscando un clima más seco, solicité traslado y espero seguir en esta facultad lo que me dure. La verdad es que tengo la suerte de haber ido encadenando contratos (nunca mejor dicho) desde 1991 de forma ininterrumpida, así que no me puedo quejar, además en un trabajo que, en general, me gusta mucho. Disfruto trabajando con las y los estudiantes, me encanta investigar, este empleo me da libertad para decidir a qué dedico la mitad de mi jornada laboral... Siempre está la tensión de trabajar en una institución hiperjerárquica que te mete para dentro mentalmente y te lleva a procesos burocráticos muy locos. Pero en general, disfuto mucho.

Esto también nos ha llevado a vivir una buena parte del año en un pueblo que se llama Alegría-Dulantzi, a unos 15 kilometros de Vitoria-Gasteiz. Aunque siempre que se puede, nos movemos por ahí, en la UNILCO-espacio nómada (Universidad Libre para la Construcción Colectiva). Aquí alguna fotillo de Alegría y alrededores:






Esta nueva andadura comenzó en junio de 2018, que con la llegada de los dos últimos libros de la tetralogía que hemos publicado con Volapük, nos mudamos y comenzamos a reorganizarnos en nuestra nueva vida junt@s Javier Encina y yo. Si hablamos de libros, así ha quedado la cosa desde que comenzamos con el libro SIN PODER en abril de 2017 hasta ahora:
¡Ahí es ná!

También se nos ocurrió montar una radio casera, que de momento en realidad es un podcast porque no tenemos emisora ni emitimos en directo. Nos compramos una pequeña grabadora de las baratas y ahí andamos, grabando programas. Nuestra radio se llama Alegría Libertaria, jugando con el nombre de nuestro pueblo y lo que ansiamos, lo libertario.

Estos son los programas que tenemos en estos momentos en la radio, algunos más activos que otros:
  • Des-informativo semanal. Lo publicamos cada domingo,con noticias que nos parece que provocan la reflexión y la acción. En este programa nos entrelazamos con Aupa Konpas de Zintzilik Irratia, de Orereta (Gipuzkoa).
  • La Alegre Corchea Libertaria. Nuestro programa de música. Este también lo hacemos cada semana, aunque el día puede variar.
  • Alegría Literaria. En este programa tratamos cuestiones de literatura, que pueden ser de poesía, de teatro, novela, autoras y autores que nos gustan, temática literaria...
  • Alegría libertaria. Aquí decimos lo que nos parece según nos salga. Es donde hemos publicado los audios sobre los libros, sobre Ciencia y complejidad, sobre cuestiones sociales y de las culturas populares... un poco de todo.
  • Dulantziko Mitxoleta Libertarioak. Este programa en euskera también trata cuestiones que van surgiendo, pero como por el momento estoy sola, sale cuando se puede.
  • Si te incordia te jodes. Programa directo a la mandíbula. Trata temas de anarcosindicalismo y otros que no nos dejan ser correctas y tenemos que morder donde duele.
Otra cosas que hemos hecho ha sido una estancia de un mes (noviembre de 2018) en Ecuador, principalment en Quito, por invitación de la Universidad de las Américas, donde estuvimos debatiendo sobre vinculación comunitaria, educomunicación y autogestión cotidiana de la salud (aquí contamos algunas actividades en las que participamos). Fue una ocasión imprevisible, de esas cosas que surgen, y tratamos de construir colectivamente todo lo posible en el tiempo tan reducido que es ir a un país que no conocemos (¡¡¡aparte de la altura!!!!). Aquí un par de fotillos:




Otra sorpresa fue que nos llamaron de la Universidad de Almería en mayo para hablar de desempoderamiento educativo, lo que nos llevó a encontrarnos con Isabel y con Teresa, dos luchadoras con muchas ganas de hacer cosas de la Facultad de Educación y con quienes esperamos seguir entrelazándonos este curso.



Además, tuvimos la gran suerte de tener entre nosotras a Sinaí Rivera y después a Emilia Negrete que vinieron desde México a hacer una estancia de investigación, que en realidad fueron estancias de convivencialidad donde compartimos nuestra vida, nuestro amor con ellas. No entendemos la investigación como algo separado de la vida y todos los encuentros nos llevan a seguir contruyendo colectivamente la transformación social para la autogestión de la vida cotidiana. ¡¡¡Os queremos mucho!!!





El curso fue genial. Aunque tuve que empezar supliendo a un/a docente que no llegó hasta enero, lo que supuso algunos problemas cuando me planté (la falta de la persona docente fue por fallo en la gestión universitaria, que mucho dice que hay que cubrir bajas pero que no se da demasiada prisa en los procedimientos). No obstante, me he encontrado con estudiantes geniales, divertid@s, activ@s, rebeldes, enérgic@s, crític@s... Me ha gustado mucho este primer curso de vuelta en Gasteiz y me he quedado con las ganas, a ver si el curso que viene me da más tiempo de trabajar con y desde la gente de Magis de Gasteiz!

Este curso organizamos dos jornadas: una la que vamos haciendo anualmente y otra aprovechando la presencia de Sinaí. En la primera, tuvimos bastantes debates tal vez porque, al ser el primer año de vuelta en la Facultad de Educación y Deporte, había gente que no nos conocía y pensaba que estábamos "haciéndoles la competencia" o algo así. Ojalá podamos encontrarnos, no solo con estudiantes sino también con docentes que quieran romper la verticalidad y transitar hacia una universidad centrífuga. En el segundo encuentro, poquita gente pero no importa, da igual 2 que 222, lo importante es que la gente que nos juntemos tengamos ganas de estar junt@s, debatir, trabajar, sentir junt@s... Aquí vamos publicando la información de lo que vamos haciendo como grupo de investigación: www.ehu.eus/ism También organizamos un curso con certificados y todos los avíos en agosto-septiembre, curso online con una parte presencial: "La perspectiva dialéctica en investigación social", que, por cierto, podéis curiosear sin loguearos en la plataforma online.

No puedo terminar sin comentar que, después de cambiar muchas cosas de mi vida, tenía muchas ganas de encontrarme con la gente con quien compartí mis comienzos en la 2.0 y redes sociales, fue por eso que me animé a ir al III Encuentro de Docentes de Lenguas. Aunque el tema era muy específico para lo que estamos trabajando (la literatura en Secundaria principalmente), al menos quería tener alguna presencia con lo que estamos trabajando, que es la perspectiva dialéctica en la enseñanza de lenguas. Justo acabábamos de terminar el artículo sobre la lectoescritura desde la complejidad y al menos quería estar ahí, con l@s profes, con Nacho Gallardo, con Inés Andrés, con Toni Solano, con Maru Domenech, con Marcos Cadenato, con Carme Durán, con Josean Prado...




Antes, en el Congreso 50 Aniversario de Fontes Linguae Vasconum, también presenté una comunicación, sobre oralidad y perspectiva dialéctica (en euskera), que, por cierto, generó bastante debate principalmente por la presencia de Itziar Idiazabal y algunos miembros del grupo de investigación que tal vez está acostumbrada a que le den la razón o se pliegue a sus perspectivas. Hubo tensión, una tensión que debía haber sido superada hace muchos años, entre la perspectiva estructuralista y la perspectiva dialéctica. Y es que el mundo de la investigación es el mundo de la Razón, lo que está bien lejos de la complejidad, la imperfección, la incompletitud de la vida cotidiana...

Además de todo esto, claro, están las presentaciones de libros en Miranda de Ebro, Jaén, Albacete, Madrid, Uharte-Arakil, Sevilla, Donostia, Gasteiz... donde hemos debatido mucho y esperamos que hayamos abierto algunas grietas. Como anteriormente, no presentamos los libros porque no somos espectáculo, preferimos debatir, hablar, cuestionar... para pensar/sentir/hacer junt@s.

Ha sido un curso muy bonito, con muchísimo offline y poquito online, muchos paseos, debates, encuentros... y también mucha reflexión, construcción colectiva, cuidados, confianza, alegría, mucha alegría, decrecimiento y esperanza. Esperamos seguir provocando y encontrándonos con gente el curso que viene también. ¡Buen verano!